すくわく
すくわく
【すくわく】ばなな組🍌シャボン玉③
比較的涼しい日に園庭で遊びました。水で濡れた地面にシャボン玉を飛ばすとシャボン玉が形が残ったまま沢山地面に落ちました。
見つけると嬉しそうに足で踏んでいる子。
大事そうにそーっと触る子
触れたのにすぐにシャボン玉が割れるので丁寧に触っていた姿が印象的でした。
すくわく すいかぐみ「ひまわりふぁーむ」
今日は0.1歳児クラスのおともだちが
「ひまわりふぁーむ」に遊びにきてくれました。
「今日はさくらんぼぐみさんとばななぐみさんがくるんでしょ？」と楽しみにしていた子どもだち。
おやつ後の開店準備も張り切って行っていました。
2日目ひまわりふぁーむいよいよ開店。
一緒に行こうか！と小さなお友だちの手をひいてあげたり、目線を小さなお友だちの高さに合わせてあげたりとさりげない優しさにほっこりしました。
お菓子狩りでは
様々な感触が楽しめるのですが、「ふわふわで可愛いマシュマロがこっちで、キラキラのチョコがこっち、大きなキャンディーもあるよ」と本当のお店屋さんのような言葉をかけていました。
すいかぐみの様子を真似てお店屋さんになってみる姿も可愛らしいですね。
2日間、とっても楽しかったようで「またやりたいね」「ままやぱぱにもみせたいね」と話していました。
Fwd: 【すくわく】ばなな組🍌シャボン玉②
7月は公園でシャボン玉をすると風が無かったのでシャボン玉が沢山触れました。
手で捕まえようとしたり小枝を探してつっつこうとしているお友達もいましたよ。
暑い日にはシャボン玉液に水を入れて泡を作りました。
手に付いた泡を触って楽しんでいました。
アイスクリームを作っていました。
丸い泡を見て興味津々でした。
暑くて外に出られない日は室内で泡遊びをしました。
タライの中の泡を混ぜたり手ですくって泡をふーっと吹いたりして楽しみました。
Fwd: 【すくわく】ばなな組🍌シャボン玉①
ばなな組さんは4月から新しい環境になって泣いていたお友達もいましたが、シャボン玉を見ると笑顔になっていました。そこで今年度はすくわくでシャボン玉を追いかけたいと思っています。
4.5.6月はひかり庭や公園でシャボン玉を追いかけて遊びました。
すいか組「かがくタイム空気砲〜空気の塊を発射！！〜」
今日のかがくタイムは「空気砲〜空気の塊を発射！！〜」
今日もよくみる「め」
よくきく「みみ」
よくかんがえる「あたま」の合言葉を唱え、
かがくタイムのはじまり。
初めてに出てきたのははてなマークの書かれた箱。
真ん中あたりを押すと空気圧を感じます。
「空気はどんな形だと思う？」の質問に「まるいとおもう」と子どもたち。
箱の中に煙を入れてどんな空気が出るか可視化してみることに。
箱を両サイドから叩いてみるとドーナツのような丸い空気が出てきました。
「ドーナツみたい！！」「すごーい！」と大喜びな様子でした。
かがくタイムの講師から特別に一人ひとり空気砲を打ってみていいよ。とお話があり実際に行ってみました。
その後はティッシュと箱を使った実験や一人ひとり箱をもらって恐竜を倒したりと空気を使った実験を楽しみました。
すくわく すいか組「ひまわりふぁーむ」
5月の鯉のぼり制作の際に「ひまわりでーは鯉のぼり狩りしたらいいんじゃない？」という子どものつぶやきから発展した、「ひまわりでー」の活動。
クラスの制作コーナーで日々コツコツと準備を進め、ついに本日「ひまわりふぁーむ」が開園しました。
5歳児がお店屋さんや案内役となり
4.3.2歳児がお店を楽しめるようおもてなししました。
（きのみがり）
・まつぼっくり
・どんぐり
（こいのぼりがり）
・こいこぼり
（おかしがり）
・ぐみ
・ましゅまろ
・チョコレート
・キャンディー
（やさいがり）
・にんじん
・とうもろこし
・きゅうり
（激レア ごーや、とまと）
（ふるーつがり）
・いちご
・もも
・ぶどう
・みかん
とそれぞれの⚪︎⚪︎狩りチームに分担し
お店屋さんができました。
お友達が来ると「いらっしゃいませ」と元気いっぱいに挨拶をしたり、お店のコンセプトを伝えたりと自分たちなりにお客さんを楽しませようと工夫している姿や、中腰になり小さなお友達の目線に寄り添う優しいすいか組さんでした。
明日はひまわりでー2日目。
0.1歳のお友達が来てくれる予定で今から楽しみなすいかさんです。
すいかぐみ「かがくタイム-鏡の不思議ワールド-」
今日は化学タイムがありました。
テーマは「鏡」
最初に出てきたのは反転した時計
「これじゃあ読めないよ〜」「反対だよー」と
保育園の時計と見比べました。
続いて出てきたのは「うし」の文字とイラスト。
こちらも反転しており、「また反対だよ」と大笑いの子どもたち。
そこで登場したのは大きな鏡。
実際に鏡に先ほどの時計やうしの文字を写してみると…あらびっくり反転され正しい時計や文字になりました！
鏡は反転してると学んだ子どもたちでした。
続いて、1peaceのケーキが登場。
このケーキを1ホールにするためにはどうしたらいいかを考えて実験しました。
2枚の鏡を使ってホールケーキができました。
最後は1人2枚の鏡をもらって
一人ひとり鏡の実験をし、ワークを行いました。
不思議な鏡の世界を楽しんだ子どもたちでした。
すいか「かがくタイムがありました」
5月14日に初めてのかがくタイムをしました。
今回のテーマは「磁石」
すいか組室内に磁石がつく場所や物を探索する子どもたち。
「あ、ここはつく！」「ここはつかないのか〜」と実際に磁石を使って試す活動を楽しんでいました。
その後は磁石にはくっつく方とつかない方（SN）があるんだということがわかる実験をしました。
最後はレポートを書きました。
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本日のかがくタイム
本日のかがくタイムは、
「こするとうまれるふしぎなちから」
というテーマの取り組みでした。
そう、静電気です。
最初にデモンストレーションがてら、用意された車輪に手を近づけると、なんと勝手に動きます。
この様子に「ハンドパワーだ…」と驚く子どもたち。
これこそ静電気のおもしろいところで、その後「魔法のハンカチとシート」をもらい、それを擦って静電気を作ってみます。
ウール製のハンカチでシート（下敷きのようなものをイメージしてください）を擦ると、触れてもいないのにシートにハンカチがくっつきます。「魔法だ！」と嬉しそうに話し合う子どもたちです。静電気について教えてもらい、どうやら髪の毛やティッシュも浮くらしいことを知って夢中で浮かして遊んでいます。
さらにその後は、デモンストレーションでも見た「動く車輪」に挑戦です。
静電気をためたシートを使っておそるおそる車輪に近づけてみると、操作は難しいですが動かすことができました。
さらに今度は磁石と組み合わせてストローで遊びました。
魔法のハンカチで擦った2本のストローを使ってストローの追いかけっこ、さらに消しゴムを使うと今度は引き付け合うストローを作ることもできました。
最後は発泡スチロールのかけらを詰めたビニール袋。擦ったシートを近づけることで中のスチロールを動かすというものです。
手を触れないでも「静電気」の力でものが動く、そんな科学のおもしろさに今回もたくさん触れることができました。
最後に印象深かったことを一つ。
「ストローを擦るとストロー同士が逃げ合うんだけど、たまにくっつき合うのもあるの。これはなんでか先生たちもわからない。」
と言っていたことです。
まだまだ研究のしがいがあります。
かがくっておもしろい。
すくわく「からだ」②
「凧あげと影」
公園で凧あげを楽しんだ子どもたち。透明な凧を持って、広い芝生の上を全力で駆け回ります。
走りながらふと地面を見ると、自分の影がいっしょに走っているのに気づいた子どもたち。
「かげもはしってる！」と嬉しそうに教えてくれました。
凧がうまく風に乗って空へ上がっていくと、地面には凧の影もいっしょに映し出されました。
空を見上げては地面を見て、凧と影を見比べる姿がとても微笑ましかったです。
からだを思いっきり動かしながら、自然の中で「影」という新しい発見もできた一日となりました。
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