すくわく
すくわく
にじ組 第二回すくわくプログラムをおこないました。
先日、5歳児にじ組で第二回すくわくプログラムで、ヤモリについての動画を視聴しました。
ヤモリの特徴についての動画を視聴したあとに、子ども達の気づきを共有していきました。
今まで知らなかったことも多くあり、「初めて知った！すごい！」
と驚く様子もありました。
また、振り返り後はそれぞれが気になった場面を絵に描き、その絵を大型ディスプレイに映し、皆で見ていく時間も作りました。
それぞれ違った場面やヤモリの特徴を描いていて、子ども達も楽しんでいました。
次回はどのような生き物か楽しみにしているにじ組さんでした。
5歳児 にじぐみ 第1回 すくわくプログラムをおこないました
先日、年長5歳児 にじ組ですくわくプログラムをおこないました。
今年度のテーマは「生き物」とし、今回は「フクロウ」についての動画を鑑賞したあと、
内容についての気づきを共有し、クイズ形式にして楽しみながら知識を深めていきました。
名前は知っているけど、どのような特徴があるのか、
どのような生き物なのか知らない子が多かったですが、今回の取り組みを経て
少し知識が得られた様子が見られました。
今後も様々な生き物がいることや、その特徴などを知り、
子どもたちが調べたい気持ちになることで意欲的に活動が進められればと思っています。
4歳児クラス 第1回すくわくプログラムをおこないました。
先日、4歳児ひかり組ですくわくプログラムをおこないました。
テーマは「色」でおこないました。
2つのグループに分かれ、色カードに書かれている色を探しに園内探検をおこないました。
普段過ごしている保育園にはどの場所にどんな色があるのか細かく探す姿がありました。
振り返りの場では、どこにどんな色があったのか発表したことで、新たな気づきに繋がる様子も見られました。
4歳児クラス 第4回すくわくプログラムをおこないました。
先日、4歳児ひかり組で「第4回すくわくプログラム」の活動をおこないました。
前回はライトテーブルを使用しましたが、今回はプロジェクターを使い、自然についての動画鑑賞を
おこないました。
テーマは「身近な生き物」です。
動画には様々な生き物が出てきていて、
身近な生き物という事もあり、知っている知識もあったようで
「知ってるよ」と伝えてくれる様子もありました。
動画鑑賞後は実際に公園に散歩に出かけ、動画で見た生き物を探して楽しみました。
少しずつ自然について興味や関心が深まっているひかり組さんです。
4歳児ひかり組 第3回すくわくプログラム
先日4歳児クラスですくわくプログラム第3回をおこないました。
前回の子どもたちの声で、ライトテーブルの上に室内で遊んでいる玩具を置きたいという声があったので、実際に今回置いてどのように見えるか試してみました。
透明の玩具、穴が開いている玩具など様々な玩具を置いてみると
いつもとは違った見え方があり、長い時間色々な遊びを進めていました。
次回はどのようなことをおこなうか子どもたちと相談して決めていきたいと思います。
4歳児 ひかり組 すくわくプログラム第2回目
先日、第2回目のすくわくプログラムをおこないました。
前回はライトテーブルの上に子どもたちが集めた自然物を置いてみましたが、今回は園庭や散歩先の公園などの砂を集めて、その砂を置いてみました。
また、絵の具と水を混ぜて透明のケースの中に入れて、ストローで絵の具を触ってみました。
ライトテーブルに置いてみるといつもと違った見え方や気付きがあり、長い時間ライトテーブルの前で遊ぶ様子が見られ、
砂の色の違いや色の混ざり具合を観察し、
指で砂の上に絵を描くことも楽しんでいました。
「砂の中に虫とかいるかな？」
「光にあてると絵の具がキラキラしてる」
と様々な気付きや疑問が出てきていました。
次回はどんな活動をするか子どもたちと相談して決めていきたいと思います。
4歳児 ひかり組 ライトテーブルを使ったよ
先日、4歳児ひかり組でとうきょう すくわくプログラム推進事業の一環で、
ライトテーブルを使った活動をおこないました。
事前に散歩先で自然物を拾い、その自然物をライトテーブルの上に置いたらどうなるかを試してみました。
実際に置いてみると、葉っぱの葉脈がくっきり見える。
という声や、光にあてているのに黒く見えるね。という声があがり、
子どもたちから新たな気づきがありました。
今後も身近な自然に触れていきたいと思います。